孙强 （体育学院）

由于新冠肺炎的不断蔓延，全国各地启动了重大突发公共卫生事件一级响应，教育部要求全国各高校延期开学。并针对延期开学发布《疫情防控期间做好高校

在线教学组织与管理工作》的指导意见，要求各高校应充分利用网络教学形式，开展线上教育教学。我们充分利用线上的慕课和省、校两级优质在线课程教学资源，在慕课平台和实验资源平台服务支持带动下，依托各级各类在线课程平台、校内网络学习空间等，积极开展线上授课和线上学习等在线教学活动。线上授课对绝大多数老师来说还是一个新鲜事物，老师们为了上好网课，综合采用各种信息化方式，充分准备授课资源，确保网络授课的质量。

目前我教授大学体育 2 和大学体育 4（篮球选项课）两门公共体育课程。公共体育是学校体育教育的重要组成部分，面向全体学生，构建了以学生体质健康为标准，课堂教学为主体，课外体育锻炼、校内外体育竞赛和业余运动队建设为支柱，促进学生全面协调发展为价值追求的课程结构体系。我校公共体育课现有20 余个项目选项，根据选项项目的不同，课程之间教学内容和形式各不相同。现将我开课以来篮球选项课的授课情况做以下总结：

课程性质及目标：

1.通过教学，使学生能够较全面地了解篮球运动的特点和发展趋势，掌握篮球运动的基本理论知识和技术、技能。

2.加强篮球运动意识的培养，提高自我锻炼的能力，增加学生团体协作能力，提高个人适应能力。促进学生身体机能、素质的发展，培养学生优良的思想作风和道德风范，提高学生的健康水平。

3.培养学生克服困难、勇敢顽强的意志品质，激发学生竞争意识和进取精神。在健康快乐的锻炼中，全面提高身体素质。

4.逐步培养学生对篮球运动的浓厚兴趣，养成自觉锻炼的习惯，使篮球运动作为学生终身体育的手段。

授课对象

大学体育 2 是针对于 2019 级学生开设的，2019 级学生处在大一阶段，刚刚适应大学生活，学生比较听话好学，而且这部分学生是第一次通过选课来选择自己喜欢的公共体育课程，学习积极性较高。大学体育 4 授课对象是 2018 级学生。本学期共有 7 次大学体育 2 课程和 5 次大学体育 4 课程，共计 12 次课。

授课形式

在开展网课的前期，体育学院和公共体育教研室经过多次协商，最后一致同意采用 “超星”建立网络课程开设班级，选用线上与线下相结合的方式开展教学，通过平台发布学习资源、布置学习任务。为了更好的配合教学平台开展教学，每个体育教学班也都建立了 QQ 班级群，开启群课堂等与学生进行互动。